本報(bào)訊（記者 劉曉江 貢覺(jué)融媒 朗加卓瑪）貢覺(jué)縣在理論宣講成果轉(zhuǎn)化方面做出了暖心且有意義的嘗試，將第二屆“紅色昌都·振興奮進(jìn)”理論政策宣講比賽縣級(jí)復(fù)賽一等獎(jiǎng)獲得者請(qǐng)進(jìn)校園，為孩子們帶去了一場(chǎng)特別的思政課，探索出一條理論宣講成果向思政育人實(shí)效持續(xù)轉(zhuǎn)化的新路徑。

近日，貢覺(jué)縣第二屆“紅色昌都·振興奮進(jìn)”理論政策宣講比賽縣級(jí)復(fù)賽一等獎(jiǎng)獲得者——哈加鄉(xiāng)亞馬中村村民沖久美，走進(jìn)縣小學(xué)和縣中學(xué)，為300余名師生帶去了別開(kāi)生面的思政課。從比賽選手轉(zhuǎn)變?yōu)樾@老師，沖久美擁有了更大的講臺(tái)。

清晨，貢覺(jué)縣小學(xué)的教室里陽(yáng)光滿(mǎn)溢，黑板上“紅色昌都·故事潤(rùn)德鑄魂”幾個(gè)大字格外醒目，孩子們端坐在座位上，眼神中滿(mǎn)是期待。沖久美身著民族服裝，邁著輕快的步伐走上講臺(tái)，微笑著開(kāi)始了他的講述：“同學(xué)們，我叫沖久美，來(lái)自哈加鄉(xiāng)亞馬中村，今天想跟大家聊一聊我們家鄉(xiāng)的故事……”

沖久美并沒(méi)有采用照本宣科、枯燥說(shuō)教的方式。他巧妙地將“三個(gè)意識(shí)”、“五個(gè)認(rèn)同”這些抽象的概念，與家鄉(xiāng)的實(shí)際變化相結(jié)合，講述家鄉(xiāng)的路是如何修通的、房子是怎樣變新的、日子是怎樣好起來(lái)的。大屏幕上，貢覺(jué)縣新舊對(duì)比的照片緩緩切換，昔日的土路變成了寬闊的柏油馬路，低矮的土房變成了嶄新的藏式民居。課堂上，孩子們時(shí)而認(rèn)真記筆記，時(shí)而高高舉手提問(wèn)，氣氛十分熱烈。

四年級(jí)4班學(xué)生次仁頓珠表示：“以前覺(jué)得‘五個(gè)認(rèn)同’很抽象，今天沖久美叔叔用家鄉(xiāng)的變化來(lái)講，我一下子就懂了。原來(lái)我們的生活越來(lái)越好，就是因?yàn)橛悬h的領(lǐng)導(dǎo)?！?/p>

在縣中學(xué)的課堂上，沖久美調(diào)整了講述方式，邀請(qǐng)學(xué)生們分享自己眼中的家鄉(xiāng)變化。一名來(lái)自拉妥鄉(xiāng)的男生站起來(lái)，講述了家里從游牧到定居、從點(diǎn)酥油燈到用上太陽(yáng)能的親身經(jīng)歷，贏得了全場(chǎng)熱烈的掌聲。2024級(jí)6班的培松巴姆說(shuō)：“沖久美叔叔和同學(xué)們講的都是發(fā)生在我們身邊的故事，我特別有感觸。我以后也想把家鄉(xiāng)的故事講給別人聽(tīng)，讓大家知道我們貢覺(jué)發(fā)展的有多好?！?/p>

面對(duì)鏡頭，沖久美有些動(dòng)容地說(shuō)：“在比賽中拿第一名，我很激動(dòng)。但今天面對(duì)這些孩子，我才真正感受到，比賽的價(jià)值不是拿獎(jiǎng)，而是把感悟傳遞給他們?？吹胶⒆觽冄劬锏墓饷?，我覺(jué)得這才是這份榮譽(yù)最好的歸宿?！?/p>

貢覺(jué)縣這種“以賽促講、以講促學(xué)”的模式，是推動(dòng)宣講成果轉(zhuǎn)化的核心思路。讓優(yōu)勝者不止步于領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，而是成為紅色教育的生力軍。貢覺(jué)縣委宣傳部副部長(zhǎng)根秋拉姆介紹：“把宣講比賽優(yōu)秀選手引入校園思政課堂，是我們推動(dòng)成果轉(zhuǎn)化的第一步。接下來(lái)，我們將建立長(zhǎng)效機(jī)制，讓更多宣講人才走進(jìn)課堂，讓紅色教育和民族團(tuán)結(jié)理念真正浸潤(rùn)童心?！?/p>

貢覺(jué)縣此舉讓冠軍不只是榮譽(yù)，讓宣講不只是任務(wù)。從賽場(chǎng)到講臺(tái)，貢覺(jué)縣正在積極探索理論宣講成果向思政育人實(shí)效持續(xù)轉(zhuǎn)化的新路徑，讓“紅色昌都”的故事在更多孩子心里扎下根。